日本青训教练走进广州校园：你们的U13也就日本U10的水平

目前，中国足球急于求成而不得，日本足球依靠强大的青训系统，依旧人才辈出。造成中日足球巨大差距的原因很多，其中很重要的一方面是教练。 

未成年球员也要有独立的思考

中超俱乐部广州富力在半年多以前开展青少年足球发展计划，请来多名日本青训教练常驻广州数间中小学校，将日本足球的青训带到广州的校园。当时，有观点认为，中国足球不仅在中超被外国人占据主要位置，连青训也要假手于人。 

半年多时间之后，这些日本青训教练正在逐渐改变他们手下的球员，联想到中国足球，更让人百感交集。这些日本教练与国内教练最不一样的一点，也是他们最注重的一点是：即使是未成年的球员，他们也要求球员自己独立思考。

“赢球，但踢得不好看。输球，但能踢出平时训练的东西。我宁愿选择输球。”说出这句有些极端的话的人，是34岁的高正寿。他是广州富力最先请来的日本青训教练之一。

广州U13的水平也就和日本U10的差不多

高正寿已在广州117中学带领U13，即初一的近20名球员训练两个月时间。每周周二到周四的下午4点，高正寿的球员会在学校训练，训练时间一般是两个小时。这批球员在初中之前已接受足球训练，但他们不是广州同年龄段球员中最好的那一部分。

每次训练前和训练后，在他一番吃力的讲解，加上翻译兼助教心领神会的传达之后，球员能理解他的意思。

高正寿无时无刻都在强调一点：球员自己要主动去思考，而不是被动地接受他的指令。

“从技战术水平和阅读比赛能力方面看的话，我现在这批小孩的实力，可能就相当于日本足球俱乐部中U10球员的水平，或者好一点的U9球员的水平。球员发展到后期差别会很大，关键就在于会不会自己思考。”高正寿毫不避讳地说。

高正寿对细节要求很高，球员动作不到位，他就会马上纠正。广州日报记者 谢泽楷 摄

每次训练最后约30分组时间，球队会分组对抗，初二的球员也会参与进来。分组对抗可能是高正寿最累的环节，因为他要引导球员自己阅读比赛，思考比赛。

每当他觉得球员在场上出现问题，哪怕是细微问题，就会出现很怪异的一幕：其他球员还在流畅地进行比赛，高正寿和翻译就在场上原地跟犯错的球员讲解。

独立思考要从小培养将来不踢球也能学会做人

这天训练，又有球员犯错被他叫停。“你的队友发边线球，你前面站着另一个队友，对手过来干扰。这时你往队友方向跑会怎么样？你往反方向跑会怎么样？”还在喘气的学生一脸茫然，高正寿一脸“这么简单的问题都回答不出来”的表情。

然后，他严厉地说：“你跑向队友，空间就变小，所以你得反向接球。”严厉过后，他会在对抗结束前，三番四次地为刚刚批评过的球员鼓气。

“教练没法代替球员在场上思考，所以要从小培养他们自己思考的习惯。”高正寿在训练结束后说。怪异的训练场景就这样每次都在117中学的人造草地上出现。

高正寿说，足球要有仪式感，比如他会要求球员把水瓶和外套整齐地放在场边。广州日报记者 谢泽楷 摄

高正寿是韩国人，因为父辈前往日本发展，他也就在日本长大。大学毕业后，他一直从事足球青训工作，至今13年。他早已能够加入日本国籍，只是一直没有这么做。

每天训练结束后，高正寿会马上吃晚饭，然后在晚上7点时准时和远在日本名古屋的家人视频通话，天天如此。“因为我的女儿才两岁，见完面她就该睡觉了。”高正寿说。

高正寿说：“不管这批球员将来踢不踢球，如果他们通过踢球，能够学会一些做人的道理，那就是值得的。”在高正寿看来，青训的水平高低，最终还是取决于大人，包括教练、师长和家人，“大人会影响小孩的所有方面，大人的坏习惯更会影响和传染给小孩。”

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